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卧室放wifi有什么危害知乎，wifi放在卧室里有害吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训是谁写的？是《朱子(zi)家训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋(sòng)著(zhù)名理学家(jiā)朱熹所做的(de)。关(guān)于(yú)朱子家训是谁写的以(yǐ)及(jí)朱子家训(xùn)是谁(shuí)写的什么朝代，朱(zhū)子家训是谁写的作者是谁(shuí)，朱子家训是谁写的？，朱子家训是(shì)谁写的书，朱(zhū)子家(jiā)训是谁写(xiě)的(de)字(zì)等(děng)问题，小编将(jiāng)为你整理以下的知识答案：

朱子家训的作者是(shì)谁(shuí)

　　朱(zhū)子家训的作者是朱熹(xī)所做(zuò)的(de)。

　　《朱(zhū)子家(jiā)训》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南(nán)宋著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家(jiā)训》原名(míng)为《治家格言》，朱熹所作《朱子家训》原题(tí)为《紫阳(yáng)朱子家(jiā)训》，而“紫阳”是朱(zhū)熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家训》和(hé)朱柏(bǎi)庐的《治家格言》是在不(bù)同时代(dài)由不同的朱家先贤所撰写出来的不同传(chuán)世巨(jù)作。很可(kě)惜世人多把他(tā)们的文章搞混了，通常人们多以(yǐ)《朱子家(jiā)训》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹老(lǎo)夫子真正的《朱子家(jiā)训》一(yī)般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏(shì)联合会会长(zhǎng))

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名(míng)朱用纯，字致(zhì)一，自(zì)号柏庐，江苏昆山人(今昆(kūn)山市)，明末清初江苏昆山县(xiàn)人。著名理学家、教育(yù)家。其(qí)父朱集璜是明(míng)末的学者，清顺治(zhì)二年(1645)守昆城抵御清(qīng)军，城破，投河自尽。

　　朱(zhū)柏庐(lú)自(zì)幼致(zhì)力读书曾考(kǎo)取秀(xiù)才，志于仕途。清(qīng)入关(guān)明(míng)亡遂不再(zài)求取功名，居乡教(jiào)授(shòu)学生(shēng)并潜心程朱(zhū)理学主张知(zhī)行并进，一时(shí)颇负(fù)盛名(míng)。康熙曾多次征召(zhào)，然(rán)均(jūn)为(wèi)先生所拒绝。曾(céng)用(yòng)精楷(kǎi)手写数十本教材用于教学(xué)。潜心研究程朱(zhū)理学，主张知(zhī)行并进，躬行实践(jiàn)。

　　康熙(xī)间(jiān)坚辞博学鸿词之荐，后(hòu)又坚拒地方(fāng)官举荐(jiàn)的乡饮大宾。与徐枋(fāng)、杨无咎号(hào)称“吴中三高(gāo)士”。康熙三(sān)十七年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟(dì)子："学问(wèn)在(zài)性命，事业在(zài)忠孝"。著有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻耕(gēng)堂诗(shī)文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱(zhū)子家训是(shì)谁写的

　　是(shì)《朱子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐(lú)所作，二为南(nán)宋著(zhù)名理(lǐ)学家朱熹所做的(de)。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致(zhì)一，自号柏庐，江苏(sū)昆(kūn)山人（今昆(kūn)山市），明末清初江(jiāng)苏昆(kūn)山县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父(fù)朱集(jí)璜是(shì)明末的(de)学者(zhě)，清顺治二年（1645）守昆城抵御清军，城(chéng)破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理(lǐ)学家、教育(yù)家(jiā)，名用纯，字致一。

　　昆(kūn)山玉山(shān)人。

　　明诸(zhū)生(shēng)。

　　清顺治二(èr)年（1645年）其父朱集璜在(zài)守(shǒu)昆(kūn)城抵(dǐ)御清军时遇难(nán)。

　　朱(zhū)昼夜恸(tòng)哭，痛不欲生(shēng)。

　　时其弟用白、用锦尚幼(yòu)，从商遗腹未(wèi)生。

　　他上(shàng)侍奉老母，下抚育弟妹(mèi)，播迁流离，备极艰(jiān)辛。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏(bǎi)庐墓(mù)之义，故自号(hào)柏庐。

　　居(jū)乡(xiāng)教授(shòu)学生，潜心治学(xué)，以程、朱理学为本，提倡知行并进，躬行实(shí)践。

　　他(tā)深感当时的教育方法，使学生难以学到真实(shí)的学问，故写(xiě)了《辍讲语》，反(fǎn)躬自责(zé)，语颇(pǒ)痛切。

　　曾用精楷(kǎi)手写数十本教材用于教学。

　　生平精神宁谧(mì)，严以(yǐ)律己，对当时愿和他交往的(de)官(guān)吏、豪绅(shēn)，以(yǐ)礼(lǐ)自持。

　　清康(kāng)熙(xī)十(shí)八年（1679年）他坚(jiān)辞不应(yīng)博学鸿(hóng)儒科，后又坚拒地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。

　　康熙三(sān)十七(qī)年染疾，临终(zhōng卧室放wifi有什么危害知乎，wifi放在卧室里有害吗)前嘱(zhǔ)弟子(zi)："学问在性命，事业(yè)在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋五传酌解(jiě)》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱柏庐治(zhì)家(jiā)格言》，世(shì)称《朱子家(jiā)训》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广，被历代士大夫尊为治家(jiā)之经(jīng)，清至民(mín)国年间一(yī)度成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修身治(zhì)家(jiā)之道是一篇家(jiā)教名著(zhù)，通篇意在劝人要勤俭(jiǎn)持(chí)家安分守己。

　　其中"一粥一饭，当(dāng)思(sī)来处不(bù)易，半(bàn)丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙人(rén)口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日(rì)～1200年4月23日(rì)），行五十二，小名沋郎，小(xiǎo)字(zì)季延，字元晦，一字仲晦，号晦(huì)庵，晚称晦翁，又称紫阳先(xiān)生、考(kǎo)亭先生、沧州病叟、云谷(gǔ)老人、逆翁。

　　谥文，又称(chēng)朱(zhū)文(wén)公(gōng)。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽(huī)州府婺源县（今(jīn)江西省(shěng)婺源），出生于南剑(jiàn)州尤(yóu)溪（今属福建三明市）。

　　南宋(sòng)著名的理学(xué)家、思想家(jiā)、哲学家、教育(yù)家、诗人、闽学派的代(dài)表人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰(jié)出的弘扬儒(rú)学的大师。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲(jiǎng)学(xué)活动，精(jīng)心编撰了《四书集注》等多种教材，培养了众多人才。

　　他的(de)教育思想博(bó)大精深，其中最值得关(guān)注的，一是论述小(xiǎo)学(xué)和(hé)大学(xué)教育(yù)，二是关于(yú)朱子读书法。

论述教育

　　朱熹(xī)在(zài)总结前人教育经验(yàn)和自(zì)己(jǐ)教育实(shí)践的基础上，基(jī)于(yú)对(duì)人的生理和心理特征的初步(bù)认识，把一个(gè)人的教育分(fēn)成小学和大学两个既有区别又(yòu)有联系的阶段，并提出了两者不同(tóng)的(de)教(jiào)育任务、内容和方法。

　　朱熹(xī)认为8~15岁为小学教育阶段，其任(rèn)务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能力(lì)薄(báo)弱，因此他提出小学教育的(de)内容是(shì)学其(qí)事，主张儿(ér)童在(zài)日(rì)常生活(huó)中，通(tōng)过具体行事，懂得基(jī)本的伦理道(dào)德规范，养成一定的行为习惯，学习初步(bù)的文(wén)化卧室放wifi有什么危害知乎，wifi放在卧室里有害吗知识(shí)技能。

　　在教(jiào)育方法上，朱熹强调(diào)先入为主，及早施教(jiào)；要(yào)力求形象(xiàng)、生动，能激(jī)发兴(xīng)趣(qù)；以(yǐ)《须知》、《学规》的形(xíng)式培养儿童道德行(xíng)为习惯(guàn)。

　　朱熹认为(wèi)15岁以后(hòu)大(dà)学教育，其任务是在坯璞的(de)基础上再加光饰，把(bǎ)他们(men)培养成为国家(jiā)所需要的人才(cái)。

　　朱熹认为，与重在教事的(de)小学教育(yù)不同，大学教育内(nèi)容的(de)重点是(shì)教(jiào)理，即重(zhòng)在探究事物之(zhī)所以(yǐ)然(rán)。

　　对于大学(xué)教育(yù)方(fāng)法，朱熹一是重(zhòng)视(shì)自学，二是提倡(chàng)不同(tóng)学术观点(diǎn)之(zhī)间的(de)相(xiāng)互(hù)交流。

　　朱熹(xī)关于小学和大学教育的见解(jiě)，为中国古(gǔ)代教育思想增添了新(xīn)鲜的内容。